Որո՞նք են սովորական սխալներից խուսափելու համար երեխաներին երգել սովորեցնելիս:

Երբ խոսքը վերաբերում է երեխաներին երգել սովորեցնելուն, կան մի քանի ընդհանուր սխալներ, որոնցից պետք է խուսափեն ինչպես փորձառու, այնպես էլ սկսնակ ուսուցիչները: Երեխաներին ձայնի և երգի դասեր սովորեցնելը պահանջում է յուրահատուկ մոտեցում, որը հաշվի է առնում նրանց տարիքը, ֆիզիկական զարգացումը և ճանաչողական կարողությունները: Այս թեմատիկ կլաստերում մենք կխորանանք տարածված սխալների մեջ, որոնցից պետք է խուսափել երեխաներին երգել սովորեցնելիս և ինչպես պլանավորել արդյունավետ ձայնի և երգի դասեր երեխաների համար:

Սխալ 1. Անտեսելով ձայնային տաքացումները և սառեցումները

Երեխաներին երգել սովորեցնելու տարածված սխալներից մեկը վոկալային տաքացման և սառեցման կարևորության անտեսումն է: Այս վարժությունները կենսական նշանակություն ունեն երիտասարդ երգիչների ձայնալարերը պատրաստելու և լարվածությունը կամ վնասվածքը կանխելու համար: Երեխաների համար ձայնի և երգեցողության դասերին շատ կարևոր է ներառել զվարճալի և գրավիչ տաքացման գործողություններ, ինչպիսիք են բզզոցը, ձայնային ձայնը և պարզ վոկալ վարժությունները, որպեսզի աստիճանաբար հեշտացնեն նրանց երգել:

Սխալ 2. Տարիքին համապատասխան ռեպերտուարի բացակայություն

Երեխաներին երգել սովորեցնելիս մեկ այլ սխալ՝ տարիքին չհամապատասխանող երգեր ընտրելն է: Կարևոր է ընտրել այնպիսի ռեպերտուար, որը համապատասխանում է երեխաների հետաքրքրություններին, ձայնային տիրույթին և հուզական հասունությանը: Երգի դասերը պետք է ներառեն մի շարք երգեր, որոնք գրավիչ են, հարաբերական և հարմար են իրենց զարգացման փուլին:

Սխալ 3. Անտեսելով շնչառության տեխնիկան

Ճիշտ շնչառական տեխնիկան հիմնարար նշանակություն ունի երգելու մեջ, և դրանք անտեսելը սովորական սխալ է երեխաներին երգել սովորեցնելիս: Ձայնի և երգեցողության դասերին հրահանգիչները պետք է շեշտեն դիֆրագմատիկ շնչառությունը, շնչառության ապահովումը և շնչառության վերահսկումը: Ինտերակտիվ գործողությունների և խաղերի իրականացումը կարող է օգնել երեխաներին հասկանալ շնչառության պահպանման հայեցակարգը և կիրառել այն իրենց երգեցողության մեջ:

Սխալ 4. Վոկալ առողջապահական կրթության անտեսում

Երեխաներին ձայնային առողջության մասին կրթելը հաճախ անտեսվում է երգի դասերի ժամանակ: Կարևոր է երիտասարդ երգիչներին սովորեցնել ջրածածկ մնալու, ձայնի լարվածությունից խուսափելու և իրենց ձայնի մասին հոգ տանելու կարևորության մասին: Այս կրթությունը պետք է ներառվի ուսումնական ծրագրի մեջ՝ վաղ տարիքից առողջ ձայնային սովորություններ սերմանելու համար:

Սխալ 5. Կենտրոնանալ բացառապես տեխնիկայի վրա

Թեև տեխնիկական հմտությունները կարևոր են, բացառապես վոկալ տեխնիկայի վրա կենտրոնանալը կարող է հանգեցնել երգելու մեջ զգացմունքային արտահայտման բացակայության: Ուսուցիչները պետք է հավասարակշռեն տեխնիկական վարժությունները այնպիսի գործողությունների հետ, որոնք խրախուսում են ստեղծագործությունը, երաժշտության միջոցով պատմելը և հուզական կապը: Այս մոտեցումը նպաստում է երեխայի երգելու կարողությունների ամբողջական զարգացմանը:

Երեխաների համար գրավիչ ձայնի և երգի դասերի ստեղծում

Այս տարածված սխալներից խուսափելու և երեխաներին արդյունավետորեն երգել սովորեցնելու համար հրահանգիչները կարող են տարբեր ռազմավարություններ կիրառել՝ ձայնի և երգելու գրավիչ դասեր ստեղծելու համար: Խաղերի, շարժման վրա հիմնված գործողությունների և հեքիաթների ընդգրկումը կարող է երեխաների համար ուսուցման գործընթացը հաճելի դարձնել: Բացի այդ, դրական ամրապնդումը, առաջընթացը նշելը և ուսուցման աջակցող միջավայրի ստեղծումը կարևոր են երեխայի երգելու սերը դաստիարակելու համար:

Եզրափակելով՝ երեխաներին երգել սովորեցնելը պահանջում է նրանց ֆիզիկական և ճանաչողական կարողությունների մանրակրկիտ դիտարկում, ինչպես նաև ընդհանուր սխալների խորը գիտակցում, որոնցից պետք է խուսափել: Անդրադառնալով այս սխալներին և կիրառելով ուսուցման գրավիչ մեթոդներ՝ հրահանգիչները կարող են ուղղորդել երեխաներին՝ զարգացնելու երգի և երաժշտության հանդեպ ողջ կյանքի կիրքը: